一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。當今社會，父母的溺愛讓很多孩子都過著衣來伸手飯來張口的生活，只想吃好的，穿好的，享受好的，有的孩子甚至連最基本的動手能力都沒有，不得不感慨，勞動獨特的價值觀在一定程度上已被忽視、淡化、弱化，很多孩子的認知觀念中不知飲水要思源，不知緣木要思本，享樂主義、奢靡之風逐漸變成常態(tài)。勞動體現的是人生價值，是自理、是自立，是自我完善，自我價值，同時勞動也是一種奉獻，在奉獻中知道知恩圖報，在奉獻中知道付出收獲，勞動不僅僅體現的是動手技能，更多的體現是對生命價值的思考，對人生方向的追求，對父母滴水之恩的回報，更是善良、立德、立身、良知的體現。
勞動技能是我校的特色課程之一，學校重視孩子德智體美勞全面發(fā)展，不僅在培養(yǎng)孩子"知好歹、懂規(guī)矩、會感恩、有理想、愛學習”的同時也在培養(yǎng)著學生的勞動觀念和勞動技能。，目的是讓學生增強勞動實踐技能，感受勞動創(chuàng)造美的真諦，懂得珍惜勞動人民的成果，培養(yǎng)學生主動勞動、堅持勞動的良好習慣，在勞動的同時回歸本真，回歸自我，思考“我與我”“我與父母”、“我與他人”、“我與世界”。
只有揮灑過勞動的汗水，體味過勞動的艱辛，才能真正理解勞動的內涵、珍視勞動的價值。我校每個班級都劃分了屬于自己的種植園，所有班級的孩子都會參與勞動實踐，老師教官會教一些農業(yè)生產知識和技能給孩子，如：選取種子、育苗、澆水、施肥、除草等。孩子們從剛開始的無從下手到現在的應付自如，雖然過程會很辛苦，但同學們卻樂在其中，洋溢著歡樂的笑容，看著自己播種的種子發(fā)芽、長大，無比欣慰，在過程中孩子知道堅持和等待，做事和學習也好，只有量的不斷積累才會有質的結果，也能提高學生的勞動成就體驗，只有自己親自動手才能感受豐收碩果的滿足，也能知道其中的酸甜苦辣和對于成果的珍惜，從而去思考父母對自己的付出，珍惜并感恩，也能感受到自己是一個幸福的人。
在起點的校園里，教官老師從一些細節(jié)里教會孩子們如何去做，有針對性、目的性、計劃性地讓學生參加到日常生活的各項勞動中。
“春種一粒粟，秋收萬顆子”，孩子們在勞動實踐中學到了勞動技能，強化了合作意識，感受了勞動的不易，體驗到了成功的快樂。相信同學們通過在這里的學習，一定能夠領悟到很多勞動的真諦。勞動不僅勞其筋骨，也苦其心志，修其身養(yǎng)其性，才能知其善，感父母之恩，珍惜當下，才知有所為，當何為。
