教育學(xué)生是一段艱難、讓人難忘，而又讓人感到溫暖和快樂(lè)的旅程，與學(xué)生相處是再次感受生命成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)我們切入到學(xué)生的生活里，把我們的時(shí)光焦距拉回青春期的年齡，我們也就更能感知他們的生活需要加入怎樣的趣味元素？學(xué)習(xí)之余需要給予他們?cè)鯓拥目鞓?lè)？除了學(xué)習(xí)文化課外需要培養(yǎng)學(xué)生怎樣的綜合素質(zhì)、情感能力和技能？師生之間需要怎樣的情感交流？

實(shí)踐中，幫助孩子成長(zhǎng)，幫助每個(gè)家庭，我們思考和提高的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。昆明起點(diǎn)學(xué)校開(kāi)設(shè)4+1常規(guī)課程的同時(shí)，平時(shí)也開(kāi)展一系列集體活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)都有不同的教育意義和目的，都會(huì)帶給學(xué)生不一樣的體驗(yàn)。

2022年3月25日，春分節(jié)氣后的第五天，全校師生踏著春天的腳步，踩著春風(fēng)的節(jié)拍，在這個(gè)富有新意的季節(jié)里，我校組織了趣味燒烤活動(dòng)，玩樂(lè)中不乏教育意義。老師們把“愛(ài)的教育”思想貫穿于其中，旨在讓同學(xué)們親身感悟成長(zhǎng)！

愛(ài)的教育-----勞動(dòng)技能

此次燒烤活動(dòng)中，學(xué)校準(zhǔn)備了豐富新鮮的食材：排骨、雞翅、雞腿、五花肉、烤腸、羅非魚(yú)、雞腳筋、豆腐、土豆、茄子、人工菌、小瓜、魚(yú)肉卷......

下午4:30左右，教官老師分組帶領(lǐng)學(xué)生做燒烤前的準(zhǔn)備工作。從添加佐料、腌制食材、清洗工具、撿菜洗菜、切菜擺盤(pán)、擺桌椅、搭燒烤架、鋪鐵絲網(wǎng)、添炭生火、分發(fā)食物到烤制食物，這一系列的事情學(xué)生都參與其中，親自動(dòng)手完成。

在來(lái)我校之前，大多數(shù)學(xué)生在家里基本沒(méi)參與過(guò)勞動(dòng)。吃燒烤可能直接到燒烤店里購(gòu)買(mǎi)，燒烤攤成了一些同學(xué)打發(fā)時(shí)間的聚集地。未親自嘗試過(guò)“自給自足”，未體會(huì)過(guò)爸媽勞動(dòng)時(shí)的辛苦。

愛(ài)學(xué)生，需要求他們學(xué)會(huì)最基本的生活勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng)。也許，這只是小小的活動(dòng)，但這也是來(lái)源于同學(xué)們生活的一段縮影。在活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性和責(zé)任感，鍛煉和發(fā)展了孩子的動(dòng)作技能，提高了實(shí)踐能力，促進(jìn)認(rèn)知能力的提高，增加知識(shí)、陶冶情操。增強(qiáng)了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)感，讓他們品味生活、熱愛(ài)生活！

愛(ài)的教育-----師生情：陪伴關(guān)注

燒烤活動(dòng)中，教官老師全程陪伴，用心教同學(xué)們?nèi)绾慰臼澄铮咽焱傅氖澄锓窒斫o學(xué)生，照顧到各班的新同學(xué)。組織同學(xué)們積極交流，鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生大膽發(fā)言。大部分新生已在這樣融洽的氛圍中漸漸融入了集體，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。不自信的學(xué)生感受到大家的真誠(chéng)，感受到教官老師的“愛(ài)”，也敞開(kāi)心扉嘗試接納突破自身性格。在教官老師平和的語(yǔ)言中、細(xì)微的動(dòng)作中，足以看出平時(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，用這股力量支撐著同學(xué)們不斷沖破困難。

到我校學(xué)習(xí)，這也許對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，是第一次離家那么遠(yuǎn)脫離父母的照顧，或是第一次獨(dú)立生活。學(xué)生們從最初排斥學(xué)校的思想，轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?lè)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)椴粩喑砷L(zhǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)椴簧犭x開(kāi)。這需要老師教官的用心陪伴和關(guān)注，讓學(xué)生們?cè)谖倚Ｕ业綒w屬感。

在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的社會(huì)里，父母?jìng)兓蛟S面臨著更多的經(jīng)濟(jì)、工作及生活的壓力。老師們?cè)谂c學(xué)生交流時(shí)，大部分學(xué)生提到了父母“缺乏陪伴”這一話(huà)題。所以，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中更需要走進(jìn)孩子的世界。拉近心與心的距離和建立情感、信任的通道是精神上的陪伴和關(guān)注。

愛(ài)的教育-----同學(xué)情：團(tuán)結(jié)合作

活動(dòng)中并不是每一位同學(xué)都懂得烤制的程序和方法，大家各自分工、互相討論，相互幫忙。大家忙得不亦樂(lè)乎，熱火朝天。同學(xué)們邊烤邊吃，邊吃邊聊，同時(shí)還不忘相互遞送烤好的食物。同學(xué)們玩游戲、猜字謎、成語(yǔ)接龍、唱歌跳舞。分享著喜悅，傳遞著快樂(lè)。裊裊炊煙似乎都彌漫著滿(mǎn)滿(mǎn)的“同學(xué)情”，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的一幅幅畫(huà)面構(gòu)建了一個(gè)和諧的校園。

一個(gè)人的力量總是微不足道的，很多事情都離不開(kāi)集體的支持。生活中總是需要學(xué)會(huì)與人相處，更多的事情需要團(tuán)結(jié)合作、共同完成。給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)輕松、快樂(lè)、激情的氣氛，拉近了學(xué)生間的距離，增強(qiáng)了集體凝聚力及對(duì)班級(jí)的信任感，讓同學(xué)們感受同學(xué)情，懂得團(tuán)結(jié)合作的內(nèi)在含義和作用。

愛(ài)的教育-----愛(ài)父母

活動(dòng)快接近尾聲時(shí)，學(xué)校董事長(zhǎng)與學(xué)生們進(jìn)行了互動(dòng)。拋出了一個(gè)問(wèn)題：小時(shí)候你們常抱著爸媽對(duì)他們說(shuō)“我愛(ài)你”，平時(shí)看著他們忙碌時(shí)對(duì)他們說(shuō)“您們辛苦了！能為您們做點(diǎn)什么呢”？為什么現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了反而做不到了呢？

雖然只是一個(gè)小問(wèn)題，但背后卻藏著很多深意，引發(fā)了同學(xué)們深深地思索。關(guān)于父母，這是一個(gè)需要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題，同學(xué)們思考了很久，主動(dòng)地舉起手來(lái)發(fā)言。他們講述了小時(shí)候與父母相處記憶猶新的事件和溫暖的畫(huà)面，說(shuō)出了長(zhǎng)大后自己的變化，不愿與父母溝通的原因，如何走向錯(cuò)誤道路的心路歷程。大部分學(xué)生說(shuō)明了之前和父母相處的現(xiàn)狀，把父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)當(dāng)作理所當(dāng)然。也有同學(xué)說(shuō)出了內(nèi)心真實(shí)感受，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，需要有自己的主見(jiàn)和獨(dú)立的空間，和父母相處不在像小時(shí)候那樣自然。然而獨(dú)立的同時(shí)卻忘了父母是身邊最重要的人，是父母的教育、培養(yǎng)和指引才讓自己慢慢獨(dú)立起來(lái)。有同學(xué)用在我校的改變和之前對(duì)父母的所作所為作對(duì)比，感到很懊悔，計(jì)劃將來(lái)畢業(yè)后能為他們做些什么？做到什么？

有一名同學(xué)是幸福的，既參加了學(xué)校的活動(dòng)，又收獲了同學(xué)們的生日祝福。他想對(duì)她的媽媽說(shuō)，兒子的生日更是你的苦難日，15年前的今天你是痛苦的，然而你也是幸福的。一直以來(lái)這句話(huà)我都難以啟齒，今天我想借著回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)和視頻鏡頭對(duì)你說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你”！別擔(dān)心，將來(lái)我會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

也許，同學(xué)們的表達(dá)不是最棒的，回答的內(nèi)容并非準(zhǔn)確的緊扣問(wèn)題，但闡述的主題是有共性的，反映的事情是真實(shí)客觀的，對(duì)偉大父母的愛(ài)是同樣真誠(chéng)的！如果希望孩子能有一個(gè)幸福的人生，就不妨教會(huì)孩子愛(ài)父母，他才會(huì)愛(ài)他人，也才會(huì)被人愛(ài)。一個(gè)眼里有愛(ài)的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好，才會(huì)用積極的心態(tài)去面對(duì)生活。

高董呼吁同學(xué)們畢業(yè)后應(yīng)該理解、相信、愛(ài)自己的父母！父母要的其實(shí)并不多，也許就是一個(gè)微笑、一句暖心的話(huà)、一個(gè)懂事的眼神都足以讓他們感動(dòng)高興......高董要求同學(xué)們大膽表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，搭建良好溝通的橋梁，做好子女力所能及的事情。

美好的時(shí)光總是匆匆，隨著時(shí)間的推移，燒烤活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。不過(guò)活動(dòng)中同學(xué)們的感悟留在了他們的心間。他們懂得了學(xué)習(xí)除了書(shū)本知識(shí)以外，還需要實(shí)踐，生活不是虛幻天真的，需要學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，獨(dú)立自強(qiáng)，積極健康，樂(lè)觀陽(yáng)光的面對(duì)。感受父母、老師、同學(xué)對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)用美的心靈去感受身邊的美好，愛(ài)他人，感恩于他人！

陶行知先生曾說(shuō)“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教育最有效的手段就是“愛(ài)的教育”！給學(xué)生營(yíng)造了愛(ài)的氛圍和讓他們懂得了愛(ài)的知識(shí)，更要把愛(ài)轉(zhuǎn)化為日常行為，而行為的養(yǎng)成有賴(lài)于訓(xùn)練和強(qiáng)化。在將來(lái)各式各樣的活動(dòng)中和不斷的教育中，相信學(xué)生們經(jīng)歷了起點(diǎn)學(xué)校的這段路程，一定能成長(zhǎng)，迎來(lái)更美好的下一站！