教育即生活，生活即教育，一次歷練，一次成長(zhǎng)，更是一個(gè)印記。為營(yíng)造熱愛(ài)生活，腳踏實(shí)地的生活學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和自我管理意識(shí)，促進(jìn)對(duì)生活的理解，感悟行動(dòng)帶來(lái)的成長(zhǎng)，以及學(xué)生對(duì)自我生活技能的檢視，我校特開(kāi)展了生活大比拼活動(dòng)。

生活自理能力是一項(xiàng)至關(guān)重要的技能。很多孩子都是第一次，第一次學(xué)習(xí)清洗自己的衣服，第一次拿起掃把整理衛(wèi)生，第一次正兒八經(jīng)的疊被子等。 在我校日常生活自理能力課程中，我們的同學(xué)都要不斷地反復(fù)學(xué)習(xí)和鍛煉基本的生活技能，當(dāng)看到自己用雙手清洗的衣物、被子從不會(huì)洗、不會(huì)疊到清洗的干干凈凈、疊的方方正正的時(shí)候，勞動(dòng)的喜悅和成就感油然而生。今天的賽場(chǎng)不僅僅是勞動(dòng)技能的比拼與驗(yàn)收，更是為了讓我校孩子們突破自我，把教育生活化。

隨著比賽開(kāi)始，口令一響，迅速反應(yīng)，爭(zhēng)分奪秒，平鋪、翻面，找角、抖平，動(dòng)作嫻熟一氣呵成。裝被套過(guò)程中要求順序，注意點(diǎn)面，有的同學(xué)找錯(cuò)面，對(duì)錯(cuò)角，拆開(kāi)再來(lái)，場(chǎng)邊同學(xué)不斷鼓勵(lì)，給予信心，老師教官也參與其中，給同學(xué)示范展示，氛圍熱烈。生活中常做的事情也不能忽視細(xì)節(jié)，眼中大局有戰(zhàn)略，手下見(jiàn)細(xì)微，有耐心有細(xì)心，這是生活技能的提升，也是內(nèi)心的修煉。

 疊衣服，蘊(yùn)藏著生活的智慧和哲理，一堆衣服亂七八糟就像混亂的生活和迷茫的內(nèi)心一樣，找不到方向也沒(méi)有秩序，看不到生活的熱情和個(gè)人的期盼。當(dāng)我們靜下心來(lái)，決定折疊，也就開(kāi)始為生活重新尋找秩序，為自己重建目標(biāo)。在比賽疊衣服的過(guò)程中，孩子們靜心專注，把眼前的衣物有序整理，細(xì)心折放，收亂為齊，眼前一寸方地轉(zhuǎn)眼間化繁為簡(jiǎn)，讓人舒心順暢。衣物折疊、收納的方式就像處理生活困難的方式，勇敢面對(duì)就會(huì)迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)，接受自我就能找準(zhǔn)定位，在混亂困惑的當(dāng)下理出未來(lái)的方向，小小的折疊即是讓衣服整齊，也是讓人有智慧有章法，更是讓生活變秩序，有意義。

晾曬衣服，看似簡(jiǎn)單的生活技能，實(shí)際有講究，找到最適合的晾曬方式，才能既避免變形又保持衣物的鮮艷度。它是一種勞動(dòng)的成果，經(jīng)過(guò)除污洗滌后變成的潔凈，親手晾曬就是一種心安的幸福感受，成就的體驗(yàn)。在樸實(shí)的生活中，提高對(duì)生活的管理，在行動(dòng)中去體會(huì)生活的意義。

每一個(gè)比賽項(xiàng)目侯教官都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，讓同學(xué)們知不足而力求上進(jìn)。本次活動(dòng)讓孩子們深化內(nèi)心的成長(zhǎng)變革，深刻勞動(dòng)真善美的感悟，提高行動(dòng)改變的意愿，讓生活保持整潔，讓個(gè)人行為保持勤奮有序。

“生活即教育，行為即課程?！毕嘈磐ㄟ^(guò)此次活動(dòng)，我校同學(xué)們對(duì)父母常年的辛苦付出，也有了更為深刻的理解和感身深受。這一份源于生活的體感會(huì)讓孩子更了解生活，對(duì)生活多一些接納，多一些珍惜，多一份熱愛(ài)。相信，在未來(lái)的日子里，他們會(huì)更加自信、獨(dú)立地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。