“勞動是永恒的光榮，創(chuàng)造著跳躍的火光；勞動是激昂的旋律，譜寫著不朽的詩篇，勞動是一切歡樂和美好的源泉?！?習近平總書記強調：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大以后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”我校每周都會通過動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨練意志，來培養(yǎng)學生們正確的勞動價值觀和勞動品質。

躬耕學農事，實踐覓真知

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是學生們倒背如流的詩句，可哪怕父母、老師說教成千上百次，也很難改變孩子挑食和浪費的習慣?，F如今優(yōu)越的物質生活，往往讓孩子們的幸福感越來越低，父母的悉心呵護讓孩子們變得自私、冷漠、毫無感恩之心。為了讓我校孩子們能夠親身感受什么是面朝黃土背朝天，教官老師帶領著孩子們從挖地、平地、打塘、播種、澆水、除草，到收獲，經歷一次次深入心靈的感知和體驗。讓孩子們深深感受到只有通過自己的勞動才能創(chuàng)造財富和人生價值，也讓他們懂得了何為珍惜。

品勞動之精神，擔時代之重任

清晨，陽光正好，彎下腰，俯下身，不放過一片污漬，不忽略一個死角，隨處可見的勞動身影，這是校園里最亮麗的一道風景線。我校教官老師每周都會帶領著同學們進行校園大清掃，同學們拿起掃帚，抹布對校園里的每一個角落進行了徹底的清潔和整理。不怕臟、不怕累，讓學校的各個角落都煥然一新。從“心”開始，從“細”著手，同學們都在用勞動創(chuàng)造價值，用勞動點亮著美好生活，讓同學們最終都勞有所獲，身有所處，心有所屬。

遨游好“食”光，教育歸于生活

發(fā)面——恰到好處的酵母、白糖和水，好比我們吸收到的知識、經驗和教訓。

揉面——用外力使勁按壓面團，就像我們學習生活中遇到的各種問題和壓力。

醒面——面團揉捏后，需要醒發(fā)時間，我們同樣也需要給自己一點空間，給自己一點靜下來思考的時間，

搟面——重新出發(fā)，踏上新的變形之路，被切割成塊的面團，也是我們重新出發(fā)的動力源泉。

包餡——擁有實際的內在，包裹進行囊中，我們重新出發(fā)，走向有光的地方。

同學們包的是一種樂趣，吃的是一種心情，學的是一種體驗。包子不僅僅是百姓家尋常的煙火味，更是愛的味道，更是溫暖的氣息，更是文化的傳承。

“不惰者，眾善之師也?！眲趧硬粌H創(chuàng)造生活，勞動也創(chuàng)造了人生。勞動是我們起點學校每一位學子成長過程中的必修課，只有讓孩子們親身經歷、親手操作、親自體驗，真正揮灑勞動的汗水，才能收獲勞動的快樂，理解勞動的意義。