“勞動是永恒的光榮,創(chuàng)造著跳躍的火光;勞動是激昂的旋律,譜寫著不朽的詩篇,勞動是一切歡樂和美好的源泉?!?習近平總書記強調:“要在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,長大以后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”我校每周都會通過動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨練意志,來培養(yǎng)學生們正確的勞動價值觀和勞動品質。
躬耕學農事,實踐覓真知
“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!边@是學生們倒背如流的詩句,可哪怕父母、老師說教成千上百次,也很難改變孩子挑食和浪費的習慣?,F如今優(yōu)越的物質生活,往往讓孩子們的幸福感越來越低,父母的悉心呵護讓孩子們變得自私、冷漠、毫無感恩之心。為了讓我校孩子們能夠親身感受什么是面朝黃土背朝天,教官老師帶領著孩子們從挖地、平地、打塘、播種、澆水、除草,到收獲,經歷一次次深入心靈的感知和體驗。讓孩子們深深感受到只有通過自己的勞動才能創(chuàng)造財富和人生價值,也讓他們懂得了何為珍惜。
品勞動之精神,擔時代之重任
清晨,陽光正好,彎下腰,俯下身,不放過一片污漬,不忽略一個死角,隨處可見的勞動身影,這是校園里最亮麗的一道風景線。我校教官老師每周都會帶領著同學們進行校園大清掃,同學們拿起掃帚,抹布對校園里的每一個角落進行了徹底的清潔和整理。不怕臟、不怕累,讓學校的各個角落都煥然一新。從“心”開始,從“細”著手,同學們都在用勞動創(chuàng)造價值,用勞動點亮著美好生活,讓同學們最終都勞有所獲,身有所處,心有所屬。
遨游好“食”光,教育歸于生活
發(fā)面——恰到好處的酵母、白糖和水,好比我們吸收到的知識、經驗和教訓。
揉面——用外力使勁按壓面團,就像我們學習生活中遇到的各種問題和壓力。
醒面——面團揉捏后,需要醒發(fā)時間,我們同樣也需要給自己一點空間,給自己一點靜下來思考的時間,
搟面——重新出發(fā),踏上新的變形之路,被切割成塊的面團,也是我們重新出發(fā)的動力源泉。
包餡——擁有實際的內在,包裹進行囊中,我們重新出發(fā),走向有光的地方。
同學們包的是一種樂趣,吃的是一種心情,學的是一種體驗。包子不僅僅是百姓家尋常的煙火味,更是愛的味道,更是溫暖的氣息,更是文化的傳承。
“不惰者,眾善之師也?!眲趧硬粌H創(chuàng)造生活,勞動也創(chuàng)造了人生。勞動是我們起點學校每一位學子成長過程中的必修課,只有讓孩子們親身經歷、親手操作、親自體驗,真正揮灑勞動的汗水,才能收獲勞動的快樂,理解勞動的意義。